Педагогическая система Монтессори когда-то была необычной и даже революционной. Сегодня многие родители и уже выросшие дети могут по достоинству оценить все ее преимущества. Метод отличается от традиционного подхода к обучению, при этом он дает отличные результаты. Можно ли его применять в обычной школе? Отдельные положения данной методики точно получится задействовать. Разберемся, как это сделать.

Предоставляем свободу выбора

Обучение в традиционной школе предполагает стандартизированную программу – одинаковую для всех учеников. Однако сегодня есть возможность давать детям свободу выбора в отдельных моментах. Например, они могут принимать участие в планировании внеклассных мероприятий, брать на себя какие-то бытовые и организационные моменты. Хорошей традицией станет день самоуправления в школе. Он, как правило, также усиливает контакты между детьми разного возраста, что стимулирует развитие социального интеллекта, коммуникативных навыков.

Кроме того, многие учреждения стали предлагать вариативные дополнительные и профильные занятия в средних и старших классах. Дети выбирают то, что им интереснее, и это является отличной практикой, близкой к системе Монтессори. Дисциплина и контроль здесь все также остаются за педагогами.

Ставим оценки иначе

Уйти от балльной системы в обычной школе нельзя. Однако можно изменить подход к выставлению оценок, в частности:

• Объяснить детям, что отметка – это условный показатель. Если ребенок будет понимать, что оценивают не его самого и даже не его уровень знаний, а лишь текущее задание, это будет восприниматься не так травмирующе. Кроме того, он должен осознавать, что все всегда можно исправить.
• Чаще использовать для оценки знаний тесты, в том числе компьютерные. Когда отметку выставляет машина, а не взрослый, в этом меньше предвзятости и несправедливости. Удобно, когда такие системы также поясняют суть ошибки и подсказывают правильный ответ.
• Увеличить количество самопроверок. Находить свои недочеты всегда полезно. Самостоятельное оценивание чаще приводит к осознанию ошибок и их корректному исправлению. Все это, опять же, не так болезненно для ребенка. Дополнительно развиваются самостоятельность и чувство ответственности за свои действия.
• Добавить геймификацию. В младших классах следует постепенно переходить от условных обозначений к цифрам отметок. Также можно задействовать специальные программы или самостоятельно придумать систему, где ученик продвигается к определенной цели, набирая баллы.

Наводим порядок в классе

Организованность пространства и выделение отдельных зон под каждый вид деятельности – основа построения класса по системе Монтессори. Полностью реализовать эти принципы в обычной школе не получится, однако кое-что можно взять на вооружение:

• Придерживаться спокойных и естественных тонов при оформлении класса. Дерево, оттенки бежа, серого и других цветов, которые встречаются в природе, меньше отвлекают от учебного процесса. Это учитывают в большинстве специализированных заведений, таких как Монтессори-школа «Земляне». Можно реализовать это и в обычном классе.
• Выделить четко обозначенные зоны для отдыха, визуальной разгрузки, изучения специализированной литературы. Если размер и другие особенности класса это позволяют, лучше применять подобное зонирование. Путь оно будет реализовано иначе, чем в Монтессори-подходе. Это все равно добавит пространству организованности и улучшит концентрацию детей на учебном процессе.

Также стоит провести беседу с родителями. Возможно многие захотят реализовать развивающую среду по системе Монтессори у себя дома – это станет отличным подспорьем к обучению в обычной школе.

Мария Мартынова

Жизнь – это то, что с вами происходит, пока вы просматриваете Instagram.